铅里课堂:家长旁听制度,将教育过程透明化

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发表时间:2020-09-14 22:22

我们发现,很多家长对同一个问题苦恼不已。即家长对孩子的学习真实情况缺乏直观、全面的了解,通常只知道成绩分数,而不明晰学习状态,只知道最终结果,而不通晓具体过程。

这样会导致很多问题。

如果家长不了解学习内容和实际情况,那么平时想辅导孩子难题就无从下手,因为不懂孩子在校所学解题思路,就无法正确帮助孩子。还有,家长在孩子成绩不理想时会产生茫然或焦虑心理,甚至责怪孩子“学习不努力”或“别人都能听懂为什么就你听不懂”。久而久之,孩子的学习兴趣和信心会受到严重打击,与家长之间的隔阂越来越深。

针对此现象,铅里课堂提出家长旁听制度,构建了“开放式课堂”,有效帮助家长了解孩子的真实学习情况以及学校师资教学水平。

综合来看,家长旁听制度有以下几点优势:

1)让家长直观知晓孩子的课堂表现

铅里课堂邀请家长走进教室,让每位家长亲身参与课堂教学环境,以第一视角亲自观察孩子的学习表现。对于孩子学习状态好不好、上课是否认真听讲、有没有积极参与课堂互动等情况,家长都有直观的了解。

2)让家长充分了解孩子在校学习情况

家长与老师双方都较忙碌,很少有对等空闲时间一起面谈孩子的基本情况。铅里课堂的旁听制度就为广大家长提供了一个到校交流孩子学情的机会。家长对孩子课堂表现心中有数后,还可以在课后详细了解孩子在校情况,这样一来,家校之间的信息传递更加高效。如果老师发现了一些问题,也能第一时间反映给家长,及时沟通便于解决。

3)让家长正面感受教学水平和授课质量

铅里课堂将教育过程透明化,敢于向家长展示教学一切,是够专业、有实力、够自信的表现。允许家长旁听,也是对教学质量的极大考验。只有真正具备实力的学校,才敢邀请家长走进教室旁听。如果家长觉得老师讲课不行,或者发现老师敷衍教学、备课懈怠,那么随时可以向学校投诉甚至为孩子申请退费,这就起到了促进教师能力提升、保障学生上课质量的积极作用。

对铅里课堂来说,家长旁听既是压力也是动力。有家长在现场关注,老师会更加在意自己的授课质量,这也是铅里课堂整体教学水平持续提升的动力之一。只要可以让孩子真心学习、让家长放心托付、让教师专心教学,铅里课堂就会一直坚持家长旁听制度。

4)让家长全面掌握课程进度和难度

铅里课堂一直以“培优”为理念,这就意味着无论从自研讲义的高度还是课堂教学的难度来说,都会高于公立学校的普通考试要求。家长旁听后知晓了课程内容,会更加理解孩子学习的辛苦付出,也便于及时跟进学习进度。

铅里课堂的整体教学节奏是比较快的,孩子在完成核心课堂学习后,往往还需要回家进行深度消化。家长旁听时也能开拓自己的学习思路,那么回家后孩子遇到不懂的知识点经过老师答疑讲解后,家长还能与孩子一起探讨巧思,也就避免“孩子做不来、家长干着急”的负面情况。

家长旁听制度是铅里课堂赋予家长的一项权利。为了真正发挥“开放式课堂”的作用,达到家校共和、两全其美的效果,铅里课堂也对家长旁听制度做出了一些规定。

“旁听四可以”:

①家长可以把自己当成学生,遵守课堂秩序。

②家长可以做好学习笔记,课后与孩子印证内容。

③家长可以记下家庭作业和要求,及时督促孩子完成学习任务。

④家长可以熟知课程进度,检查孩子有无认真听讲。

“旁听五不得”:

①家长不得与孩子同桌,务必到教室最后排就座。

②家长不得与孩子争抢答题、与孩子交流。

③家长不得随意出入教室,保证孩子专注学习。

④家长不得做出接听电话、互相聊天、进行饮食等干扰孩子学习的行为。

⑤家长不得在课堂上录音、录像。


文章分类: 铅里课堂
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